BÀI TẬP TÌNH HUỐNG DÀNH CHO GIÁO VIÊN MẦM NON
Trong môi trường xung quanh sư phạm mần nin thiếu nhi, chắc hẳn có rất nhiều lần các gia sư vẫn chạm chán yêu cầu đều trường hợp trớ trêu, thuyệt vọng. Các tình huống liên tục xẩy ra muôn màu sắc, muôn vẻ khiến cho những thầy giáo thấp thỏm, không kiếm ra được phía giải quyết và xử lý tương thích. Vậy thì bây giờ, các bạn hãy thuộc Topmenu tò mò về phần đông tình huống khó khăn xử cơ mà cô giáo thiếu nhi thường xuyên gặp gỡ nên cùng biện pháp cách xử trí hay độc nhất nhé!
1. Tình huống cực nhọc xử: Tthấp giành giật đồ dùng chơi
Tình huống: Trong tiếng hoạt động vui chơi, cả lớp sẽ nghịch vô cùng hí hửng, hốt nhiên tất cả 2 nhỏ xíu trai không nhường nhịn nhau một loại xe hơi trang bị nghịch không có ai chịu nhường ai, nếu khách hàng là thầy giáo thì trong trường hợp này đã giải pháp xử lý như thế nào?Cách xử lý: Cô có thể cách xử trí trường hợp này theo 3 giải pháp giải quyết và xử lý sau:
Cách 1: Cô cho tới bên 2 nhỏ nhắn hỏi nguyên do vày sao các nhỏ lại bào chữa nhau, tranh giành nhau. Sau đó, cô hãy thiệt thanh thanh hướng dẫn 2 nhỏ bé rằng: ""Chúng bản thân nghịch với nhau thì phải biết nhường nhịn nhịn nhau share với nhau, thế mới là các bạn tốt những con ạ!"", rồi cô rất có thể ngồi cạnh 2 bé bỏng và đùa cùng rất 2 nhỏ nhắn.Bạn đang xem: Bài tập tình huống dành cho giáo viên mầm non
Cách 2: Cô lại sát 2 bé xíu với dỗ dành riêng những bé sẽ đùa trò gì vậy? Sau đó gợi ý rằng, cô hoàn toàn có thể chơi chung với các nhỏ không với trả lời những nhỏ xíu một trò đùa dễ dàng chẳng hạn như đố về màu sắc của xe cộ cùng các thành phần của xe cộ cơ mà 2 nhỏ bé đang yêu cầu oẳn phạm nhân tì trước để phân định ai chiến thắng sẽ tiến hành gắng ô tô chỉ với hỏi chúng ta cùng nếu như khách hàng đân oán đúng vẫn thay đổi chỗ cho nhau với cô sẽ giữ lại được sứ mệnh là trọng tài. Lúc các con vẫn rất có thể hào hứng trở lại thì 2 bé nhỏ vẫn tự đùa.Cách 3: Cô phải thanh thanh hỏi xem những nhỏ đã đùa trò gì và lại tranh nhau nhau một thứ đồ dùng nghịch như vậy. Sau đó, cô hãy xoa đầu tthấp với nói cùng với những nhỏ tránh việc giành giật nhau như thế, phải nhường nhịn, câu kết 2 các bạn cùng nghịch, điều đó thì trò đùa cũng sẽ được vui rộng cùng như thế thì những con bắt đầu được gia sư, ông bà, bố mẹ yêu dấu, chúng ta cũng biến thành cùng đùa cùng với 2 con.
Tình huống: Bạn là giáo viên dạy dỗ lớp chủng loại giáo 5 tuổi. Phú huynh ao ước cho con đi học thêm cùng với mục đích chuẩn bị cho bé nhỏ vào lớp một, cần một số trong những bố mẹ học viên đã gặp mặt riêng và ý kiến đề nghị chúng ta dạy thêm cho bé họ để các con cháu biết phát âm, biết viết với có tác dụng tính được thành thạo hơn. Cha người mẹ rất có thể chuẩn bị sách vở riêng cho những bé. Quý Khách đang giải quyết và xử lý trường hợp này như thế nào?Cách xử lý: Trong ngôi trường hợp này, giáo viên hãy nói cùng với phụ huynh rằng cô đã làm tròn trách rưới nhiệm về lịch trình giáo dục mầm non. Đồng thời cũng bắt buộc giải thích đến phú huynh biết rằng vào độ tuổi mầm non tphải chăng không nên học tập không ít, hãy để trẻ trở nên tân tiến một bí quyết tự nhiên và thoải mái cũng tương tự hãy nhằm chúng chơi, vận tải đúng cùng với lứa tuổi của bản thân. Đồng thời giới thiệu các lý do như:
Dạy tphải chăng hiểu, viết sớm chưa cân xứng cùng với chổ chính giữa, sinch lý của ttốt vì chưng tphải chăng mần nin thiếu nhi vận động chủ đạo là chuyển động vui chơi.Nếu ttốt được học trước, thì vào quá trình học lớp 1 tphải chăng sẽ chủ quan, nhàm chán, ko tập trung.Giáo viên mần nin thiếu nhi không tồn tại trình độ dạy công tác của tiểu học tập cần công dụng giành được đã không cao.Cmùi hương trình giáo dục mần nin thiếu nhi 5 tuổi sẽ đáp ứng được về kiến thức, năng lực và sẵn sàng tâm tính mang đến tthấp chuẩn bị đi học lớp 1.
Tình huống cực nhọc xử: Phụ huynh ao ước mang đến bé đi học thêm nhằm sẵn sàng vào lớp 1
3. Tình huống cực nhọc xử: Tphải chăng bị bé, mệt nhọc tuy thế prúc huynh vẫn chuyển tthấp mang lại lớpTình huống: Giả sử khi bao gồm một ttốt bị nhỏ xíu, mệt nhọc mặc dù vậy phụ huynh cđọng mang con đến lớp gửi, trường hợp là gia sư lớp kia thì bạn sẽ xử lý ngôi trường hòa hợp này như thế nào?Cách xử lý: Tại trường hợp này, thầy giáo buộc phải nhờ vào tình trạng thực tiễn mức độ khoẻ của tphải chăng nhằm giải quyết:
Cô nên giải thích nhằm phú huynh chuyển nhỏ bị nhỏ xíu mệt mỏi về nhà quan tâm (Trường mần nin thiếu nhi chỉ thừa nhận chăm lo lúc các cháu thiệt sự khoẻ mạnh)Trường hợp quan trọng chỉ mệt nhọc dịu (không có sốt) mà lại gia đình tthấp lại không tồn tại bạn trông và ý muốn được gửi bé thì giáo viên vẫn rất có thể nhận tthấp, thế nhưng mà đề nghị theo dõi và quan sát tthấp tiếp tục trong ngày.Trường đúng theo Lúc đã nhận ttốt cùng sau đó 1 khoảng tầm thời hạn học thì tình tiết của trẻ nặng lên thì nên cần gửi ngay quý phái phòng y tế trong phòng ngôi trường cùng thông tin ngay lập tức đến gia đình ttốt.
Tình huống: Trong trường thích hợp gồm một phụ huynh làm sao đó trực tiếp đến gặp chúng ta nói hầu hết điều ko xuất sắc về một đồng nghiệp đã dạy dỗ lớp con của họ. Phụ huynh này cho rằng thầy giáo tê thiếu hụt nhiệt tình, đặc biệt là cô giáo hiện đang có định kiến với không nhiều quyên tâm với con em mình họ yêu cầu nhỏ chúng ta không thích đi học. Phú huynh kia tất cả mong muốn muốn xin con sang học lớp của bạn với đề nghị chúng ta giữ bí mật mẩu chuyện mà họ vẫn nói với các bạn. Trong trường hợp này, nếu như khách hàng là thầy giáo sẽ thảo luận với phụ huynh thì vẫn xử trí như thế nào?Cách xử lý:Thật sự đấy là tình huống hơi tế nhị và tất cả tính cực kỳ nghiêm trọng. Tế nhị là làm thế nào nhằm đảm bảo an toàn đáng tin tưởng đến đồng nghiệp tương tự như không xẩy ra đồng nghiệp gọi lầm; rất lớn ở đoạn nếu như thực sự là có thành kiến của cô giáo đối với học sinh thì xong xuôi khoát bắt buộc có biện pháp can thiệp sao để cho phải chăng để không làm cho tác động mang đến ttốt. Trước prúc huynh, cô giáo buộc phải tra cứu biện pháp bảo đảm an toàn đồng nghiệp, tuy thế mặt khác cũng lưu ý họ rằng tránh việc phóng đại, nói quá sự việc, ngoài ra cũng cần được Reviews được mức độ, tính chất vấn đề qua lời trình bày của phú huynh, để trường đoản cú kia khôn khéo từ chối hoài vọng xin gửi lớp của phú huynh vị ngoại trừ thẩm quyền giải quyết và xử lý của cô giáo. Cách cực tốt để giải pháp xử lý tình huống này là giáo viên hãy so với đến phụ huynh đọc về trách nhiệm cùng quan hệ giới tính phối kết hợp thân prúc huynh với thầy giáo, chẳng thể đổ không còn trách nát nhiệm lên thầy giáo rằng không quan tâm xuất xắc dạy dỗ ko tốt con của họ; so với để phụ huynh hiểu được việc sắp xếp học sinh theo lớp, phân công cô giáo đứng lớp ko nằm trong thđộ ẩm quyền của mỗi cô giáo. Từ đó đề xuất phụ huynh trực tiếp thao tác với BGH ngôi trường để phản ánh hoài vọng.
Xem thêm: Tải Game 3C Đổi Thưởng - Game 3C Đánh Bài Đổi Thưởng
Tình huống cạnh tranh xử lúc ttốt hoàn thành khoát nói ""Không""
Tình huống: Thường thì trẻ nói ""không"" sinh sống không hề ít tình huống chẳng hạn như: ""Con không muốn cọ tay"", "Con không muốn ăn đồ vật này"", ""Con không thích"", ""Con không thích đóng kịch"", ""Con không muốn nặn con vật này đâu"",... Vậy nếu như bạn là 1 trong những gia sư mần nin thiếu nhi thì đã xử lý như vậy nào ví như nlỗi ttốt nói ko sống toàn bộ phần đông cthị trấn giỏi cũng tức là ko vâng lời cô?Cách xử lý: Cô giáo hoàn toàn có thể giải quyết theo 2 hướng sau:
Cách 1: Ttuyệt vị quát tháo dỡ, trừng đôi mắt tuyệt dùng cho đòn roi dọa ăn hiếp tthấp thì cô hãy đưa ra một chọn lựa tất cả giới hạn: “Con ước ao vào vai thỏ hay rùa?”, “Con ước ao uống nước cam hay sữa?”, “Con ao ước nghịch cùng với bạn hay như là muốn đùa một mình?”… Giải pháp 2 lựa chọn đủ giỏi cho giai đoạn này. Cách này hoàn toàn có thể tránh được tiếng “không” bướng bỉnh của trẻ.Cách 2: Thỉnh thoảng, cô giáo cũng yêu cầu dùng phương án đếm từ là 1 cho 10 so với phần đa tphải chăng giỏi bởi vì dự: “Cô đang đếm mang đến 10 cùng tiếp đến cô chọn nhé, xuất xắc cô đang chọn mang đến con”. Tthấp đã chuẩn bị sẵn sàng để quyết định khi bạn ban đầu đếm. Việc đếm bắt buộc là giải pháp sau cuối, sau thời điểm đang chỉ dẫn chiến thuật chọn lựa bởi giải pháp này dễ bị mất hiệu lực hiện hành khi chúng ta dùng không ít lần.Mặt khác, trẻ nói không cũng hoàn toàn có thể là vì trẻ mệt nhọc. Nếu thiệt là những điều đó thì thầy giáo hoàn toàn có thể đến tphải chăng vào góc riêng ngơi nghỉ.
Tình huống: Đã cho giờ trả ttốt, mặc dù thế gồm một tthấp đã bị thất lạc. Trong trường hòa hợp này, nếu như bạn là thầy giáo lớp kia thì sẽ xử lý ra sao?Cách xử lý: Trong trường hòa hợp này, cô giáo ko được mất bình thản và tiến hành theo 2 bước sau:
Cách 1: Giáo viên báo ngay mang lại BGH thuộc kết hợp với những lực lượng bình an, những phương tiện đi lại media cùng phối hợp nhằm tra cứu ttốt một biện pháp nkhô hanh tuyệt nhất.Bước 2: Thông báo cho phú huynh nhằm cùng phối kết hợp kiếm tìm kiếm
Tình huống: Trong giờ chuyển động góc, chúng ta vẫn vào game show, mặc dù vậy tất cả một ttốt ko tmê man gia nghịch vào góc nào cả, giả dụ là giáo viên của lớp đó các bạn sẽ xử lý như vậy nào? Cách xử lý: Trong ngôi trường hòa hợp này, gia sư hãy mày mò nguim nhân vì chưng sao trẻ lại điều đó để sở hữu hướng giải quyết phù hợp hợp:
Nếu vì nguyên nhân mức độ khoẻ của tphải chăng không giỏi thì cô giáo cần phải có phương án chăm sóc cho tương xứng.Nếu vị chủ đề nghịch không phù hợp cùng với yêu cầu, phát minh nghịch của tthấp thì cô giáo hãy trò chuyện cùng với trẻ để nắm bắt được ý tưởng phát minh nghịch của tthấp, thông qua kia biết cách sẵn sàng đồ dùng, đồ dùng nghịch đến ttốt tmê man gia đùa.Do tthấp thiếu hụt kĩ năng đùa đề nghị cô hãy cùng chat chit với chơi thuộc tthấp, đúng lúc khen ngợi, cổ vũ tphải chăng nhằm chế tạo hứng thú chơi mang đến ttốt.
Tình huống: Trong lớp có 2 gia sư, một thầy giáo ngủ bé bất chợt xuất, giả dụ là cô giáo có tác dụng thuộc lớp kia các bạn sẽ xử trí trường hợp này như vậy nào? Cách xử lý: Nhỏng họ cũng đã biết, dây chuyền thao tác của các thầy giáo vào một tấm học tập là không còn sức đặc trưng, nó đưa ra quyết định mang lại chất lượng âu yếm giáo dục trong một ngày. Chính chính vì vậy, Khi bao gồm một giáo viên nghỉ đã ảnh hưởng trực tiếp nối dây chuyền sản xuất thao tác, vào trường vừa lòng này gia sư cần:
Báo cáo ngay cùng với ban giám hiệu để xin bạn vào sửa chữa thay thế.Trong ngôi trường đúng theo không tồn tại người vào sửa chữa thay thế thì cô giáo còn sót lại yêu cầu đảm bảo bình an mang lại tthấp lên bậc nhất, không tồn tại đủ gia sư vậy nên việc cai quản trẻ phần đông vận động trong ngày cô giáo rất có thể linc hoạt ko tốt nhất thiết bắt buộc tổ chức triển khai toàn bộ các hoạt động mà lại chỉ tổ chức các vận động hoàn toàn có thể cai quản bình yên cho trẻ.
Tình huống: Tại lớp bao gồm một trẻ rất hấp dẫn tiến công các bạn, nếu là thầy giáo của lớp đó bạn sẽ hành xử như thế nào? Cách xử lý: Tình huống này thường xuyên rất hấp dẫn xảy ra sinh hoạt các lớp mầm non. Cđọng một tờ thì cũng có thể có tối thiểu 2 trường hòa hợp như vậy này. Để giải quyết và xử lý thật hiệu quả, gia sư đề xuất tìm hiểu nguyên nhân để sở hữu biện pháp cố thể:
Giải thích hợp mang lại trẻ hiểu không nên tiến công các bạn bởi tiến công các bạn như vậy là một trong những hành động xấu kiêng kị, chúng ta trong lớp buộc phải chơi liên kết cùng nhau.Nếu gồm vấn đề gì buộc phải cô đang giải quyết, vậy nên trình diễn cùng với cô nhằm cô giúp sức.Xem thêm: Ai Là Người Được Tặng Huân Chương Sao Vàng Đầu Tiên Ở Nước Ta?
Tình huống: Trong lớp tất cả một trẻ cđọng mang đến tiếng nạp năng lượng thì lại ko chịu ăn các một số loại giết mổ mà chỉ nạp năng lượng cơm cùng với canh, giả dụ là gia sư lớp kia các bạn sẽ hành xử như thế nào?Cách xử lý:
Tìm đọc ngulặng nhân thông qua prúc huynh học sinh, qua theo dõi các bữa ăn của tthấp tại lớp.Trò cthị trấn thuộc ttốt hoặc một đội trẻ về những món ăn uống gồm làm thịt, ích lợi của món ăn kèm khung hình.Tổ chức tương tự như động viên tphải chăng tmê man gia vào những hoạt động Bé tập làm cho nội trợ chế biến các món ăn tự thịt: làm cho nem, phsinh sống cuốn…Đến bữa tiệc, giáo viên trình làng món ăn, động viên tthấp hạn chế ăn một.Păn năn phù hợp với prúc huynh sản xuất món ăn uống không giống từ bỏ giết tập mang lại tthấp ăn uống trường đoản cú ít cho nhiều.
Trên đây là top 10 tình huống cạnh tranh xử mà lại thầy giáo mầm non hay chạm chán nên cùng phương pháp xử lý tốt độc nhất. Hy vọng bài viết để giúp đỡ ích cho bạn!